Reflexión individual. Modulo 3: marco instrumental

Con respecto a los contenidos del bloque 3 presento mi reflexión y destaco los aspectos más relevantes dentro de este marco instrumental de la orientación laboral: la intermediación laboral, los itinerarios de inserción, el trabajo del orientador laboral y los procesos individuales de orientación, el análisis de los perfiles profesionales y la prospección de empleo, las técnicas y herramientas para el acceso al autoempleo y finalmente la elaboración del plan de empresa.

Por lo que se refiere a la intermediación laboral y a la inserción laboral comienzan a distinguirse de tal modo que es imprescindible diferenciar ocupabilidad y empleabilidad. La inserción laboral es la cuestión central para poder conocer los procesos principales que está viviendo nuestra sociedad. Partiendo de estos aspectos, pensar itinerariamente es también reconocer las singularidades y la necesidad de adaptar estrategias pedagógicas diferentes a historias con peculiaridades suficientes como para no aceptar un método estandarizado. 

Así mismo conviene saber que las directrices en materia de empleo que se aplican en España nacen de las estrategias propuestas de la Unión Europea, (Tratado de Roma, 1957) donde se creó el Fondo Social Europeo. Y en este marco se incluyen las medidas de fomento del empleo.

En relación también con los objetivos específicos, el Estado Español ha incluido el de la lucha contra la discriminación presentado al FSE y contempla la inclusión e integración social laboral proponiendo oportunidades a las personas con discapacidad y en atención a la diversidad.

Es importante subrayar que los diferentes sistemas de orientación y las nuevas tendencias actuales de la orientación laboral en la Unión Europea nos ayudan a comprender esta labor conjunta, máxime hoy en día que vivimos en un mundo globalizado.

                                                                                                                                                                                                        

Es necesario recalcar que la política de empleo debe dirigir su estrategia hacia la máxima empleabilidad de todos los ciudadanos o pleno empleo. En este ámbito se concibe la labor del orientador, imprescindible y fundamental para los itinerarios de inserción: un previo diagnóstico personalizado necesita de la intervención del orientador, el seguimiento del proceso de la persona demandante de empleo debe proporcionar la integración e inserción social y laboral y la consiguiente permanencia en el mercado. De manera que, para conformar un cuadro de la situación actual y obtener un diagnóstico preciso, es conveniente utilizar las herramientas necesarias a fin de hacer un análisis y determinar las oportunidades.

En conexión con la labor del orientador se encuentran también los procesos individuales de orientación y ayuda en la toma de decisiones.

Tener en cuenta la entrevista, explicar las reglas comunicación verbal y no verbal es fundamental para buscar un poco de información del demandante. Proporcionar al orientado buenos consejos para poder superar la entrevista y realizar un "simulacro" sería una actividad apropiadada. 

En particular, un Itinerario Personalizado de Inserción laboral (IPI) pasando por los objetivos y fases correspondientes: diagnóstico personalizado, una intervención orientadora con actividades individuales y grupales, una supervisión y las consiguientes entrevistas de seguimiento, mantenimiento y renovación cerrarían este proceso de intervención.

Sin embargo, resulta difícil definir las tareas del orientador, pero una evidente es la de la intermediación laboral y la de realizar un buen análisis de los perfiles profesionales y una prospección de empleo, a la que se debe agregar un buen sistema de exploración siendo lo más riguroso posible.

Buscar y recoger información pertinente, estar al tanto de los nuevos perfiles profesionales, del catálogo de nuevas profesiones, nos encamina hacia un buen trabajo prospectivo. Una vez planificado todo el trabajo de prospección se utilizan las fuentes necesarias. 

Cabe señalar que resulta difícil separar un puesto de trabajo de un sector de actividad, si bien, observar otras experiencias o analizar las actividades desarrolladas permite multiplicar y profundizar en un sector determinado de una actividad.

De modo que, el éxito está en detectar empresas que en la actualidad o en un futuro próximo vayan a contratar personal. El rigor que se aplique en este paso es muy importante, va a incidir directamente en la adecuación del trabajador al puesto. El análisis de puestos va a ser el punto de partida para el proceso de selección y la formación que se diseñe para impartir en el propio puesto de trabajo.

Es por esto que es preciso explorar los contenidos relacionados con las diferentes técnicas y herramientas para el acceso al empleo y el autoempleo.

Por ejemplo, conocer los diferentes instrumentos y cada una de las técnicas que se usan en la actualidad es positivo para llevar a cabo una efectiva búsqueda y una mayor accesibilidad a un determinado puesto de trabajo. Además, hoy en día, son varias las herramientas y los medios de los que se pueden disponer y utilizar para darnos a conocer al mercado laboral: la carta de presentación, CV, entrevistas, dinámicas de grupo, networking, son algunas de entre ellos.Y manejar técnicas comunicacionales a través de la validación de sentimientos debe ser un objetivo específico. En este contexto, conocer las competencias de la inteligencia emocional y social ayudarían a la  resolución y gestión de conflictos.

Lo dicho hasta aquí me hace pensar en la elaboración del plan de empresa, pero no como una labor del orientador laboral.

Entre otros, el trabajo del orientador laboral podría pasar por sugerir la elaboración de un plan de empresa concibiéndolo como una alternativa más de inserción laboral. El autoempleo en este caso, debe ser entendido como una realidad más, es un trabajo muy personal y son variadas las formas de elaboración. De este modo, la persona emprendedora debe diseñar el proyecto, concebirlo primero como una idea, con el objeto de que sea un proyecto inicial simulando que puede ser ejecutado. Por esta razón, considero que aquellas personas con una iniciativa emprededora deben ser derivadas a centros de programas de apoyo a emprendedores y de orientación hacia el autoempleo.

En síntesis, diré, para terminar, que la situación laboral, que permitía hasta ahora a un profesional trabajar para una misma empresa durante años, ha cambiado, dando paso a nuevos fenómenos que no sólo afectan a las metodologías y herramientas utilizadas, sino también al propio concepto de “empleo”. Para la incorporación al trabajo, hoy más que nunca, se necesita además de la formación en conocimientos, la formación en competencias y capacidades.

WEBGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍA:

http://goo.gl/rsluhk
http://www.compartelibros.com/autor/daniel-goleman/1

Reflexión individual do módulo 3. O marco instrumental.

Neste módulo traballamos sobre o Marco Instrumental do traballo de orientación laboral, é dicir qué técnicas ou ferramentas podemos utilizar á hora de traballar cos nosos usuarios/as na procura ou mantemento do emprego. 

Todo proceso de orientación laboral debe ser adaptado ao usuario/a e debe axustarse en todo momento ás circunstancias do usuario/a. A intervención pode ser individual ou grupal dependendo das necesidades do usuario/a que prentendemos satisfacer.

A función da orientación é a de asesorar e facilitar a toma de decisións de cada usuario/a, en relación coa súa intervención laboral, ofrecendo respostas planificadas conxuntamente a partir dunha diagnose ocupacional, para incrementar ou mellorar a súa ocupabilidade. 

O obxectivo do proceso de orientación é dotar ao individuo dos recursos, habilidades e competencias que lle permitan xestionar de manera autónoma a súa procura de emprego. 

Cales son os instrumentos dos que dispón o orientador/a laboral?

Os Itinerarios Personalizados de Inserción ou IPIs:

Os IPIs son unha ferramenta apropiada para a definición, realización e seguimento dunha secuencia concatenada de accións que leven a acadar o obxectivo da inserción laboral. 

Fases dun itinerario: 

1. Acollida: a entrevista de acollida é a toma de contacto co usuario/a onde se recollen datos indentificativos é a primeira toma de contacto entre orientador/a e usuario/a. 

2. Diagnose: nesta fase ten lugar a "entrevista ocupacional" onde se analiza a súa situación laboral (datos curriculares, capacidades e dispoñibilidade... e persoal cara o emprego, para proceder a realizar unha diagnose completa. O obxectivo é identificar e cubrir axeitadamente as súas necesidades, defininindo un proceso axustado a cada perfil. 

3. Definición do itinerario: estáblecese de acordo co participante unha serie de actividades, estratexias, servizos e programas nos que participará, de xeito planificado. Esta fase require que previamente o usuario/a tome conciencia sobre as capacidades, habilidades e intereses persoais para definir o obxectivo profesional e posibilidades de acadar o obxectivo laboral. 

4. Desenvolvemento: Ao longo desta fase terán lugar as actividades descritas no Itinerario e farase un seguimento por parte do orientador con titorías planificadas, co obxectivo de favorecer a motivación e analizar os progresos acadados e se fose necesario modificar o itienerario. 

5. Remate do itinerario: Cando o usuario/a acada o seu obxectivo ou si abandona o proceso. 

Ao longo de todo o IPI realizaranse actuacións específicas de reforzo e motivación así como actuacións para dar a coñecer as tendencias do mercado laboral. 

A entrevista de orientación laboral: 

O obxectivo da entrevista é que o orientador indague non só sobre as cuestións estritamente académicas ou laborais, senón sobre todos aqueles aspectos que forman parte do currículo oculto da persoa e que permitirán valora cal é o seu punto de partida e o seu nivel de empregabilidade. 

Destacar neste apartado a Entrevista por Competencias. As competencias son as habilidades que unha persoa tivo que utilizar para conseguir uns resultados. son conductas  e maneiras de facer dos que presentan un resultado excelente. Ao falar de competencias estamos a integrar tres conceptos: SABER, FACER E QUERER. 

O entrevistador céntrase na obtención de exemplos conductuales do candidato na súa vida profesional, académica e persoal, os cuais serán analizados e servirán como elementos de predicción sobre o comportamento do candidato no seu futuro laboral cercano. Para iso realízanse preguntas que axuden ao candidato/a a recordar situacións específicas ás que tivo que enfrentarse e o resultado que obtivo. 

No seguinte enlace podemos ver unha boa guía para levar a cabo este tipo de entrevista e as preguntas tipo que se realizan: http://goo.gl/ivl3fm

O proceso de análise de perfis profesionais e a prospección de emprego:

O orientador xunto co usuario/a deben analizar os recursos de información dispoñibles para facer unha análise dos perfís profesionais que está a demandar o mercado e que poden orientar a procura de emprego do usuario: ofertas laborais publicadas; os certificados de profesionalidade da Consellería de traballo e Benestar, onde se acredita unha cualificación do Catálogo Nacional de Cualificacións Profesionais; o Instituto Galego das Cualificacións proporciona información sobre ocupacións e indicadores do mercado de traballo; contactos...

A prospección de emprego: acción de informar, asesorar e detectar necesidades das empresas, así como achegar solucións, ademáis de sensibilizar ao empresariado sobre os colectivos obxecto de inserción laboral e das súas oportunidades como traballadores/as ou outros aspectos de interese para o desevolvemento de actitudes e de responsabilidade social. 

Á hora de facer un proceso de prospección é fundamental coñecer moi ben o perfil do colectivo ao que estamos a atender para poder dirixir a proceso e personalizalo. 

O proceso de prospección permite dar a coñecer ao tecido empresarial unha bolsa de profesionais cualificados que doutro xeito non serían visibles polas súas dificultades de acceso ás ofertas, e tendo en conta, ademais, que moitas ofertas non se chegan a publicar. E por outra banda, permite que determinados colectivos de usuarios/as teñan acceso a ofertas de traballo que doutro xeito non serían accesibles, xa que non dispoñen dos recursos necesarios para a procura de emprego. 

A prospección require moita preparación por parte do orientador e moito traballo de campo, pero é unha das ferramentas máis efectivas para a inserción laboral, e que ademais permite ver as necesidades do tecido empresarial á hora de formar candidatos cualificados de acordo as carencias formativas detectadas nesas visitas e entrevistas de prospección coas empresas. 

No seguinte enlace deixo unha guía para a realización dun proceso de prospección de emprego: http://goo.gl/5RsOO6

Técnicas e ferramentas para o emprego e autoemprego:

Unha vez que o usuario/a ten o seu obxectivo profesional definido, existen diferentes técnicas e ferramentas para a procura activa de emprego. Traballaremos co usuario/a na orientación da realización do seu Currículum orientándoo sobre cal é máis adecuado dacordo co seu perfil (cronolóxico, funcional, por competencias, Europass...) insistindo en que o currículum é a nosa carta de presentación ante unha empresa que está a buscar candidatos, polo que hai que traballalo, actulizalo e adaptalo a cada oferta. Neste punto, incidiremos nas novas ferramentas para a procura de emprego: webs de empresas, portais de emprego, redes sociais profesionais (Linkedin) e xenéricas (Facebook, Twitter, etc.), novas ferramentas (videocurrículum, blogues, etc.).

Cando estamos a falar de autoemprego a ferramenta por excelencia é o Plan de Empresa, nas titorías de autoemprego traballaremos a participación activa do usuario/a no estudio da madurez e viabilidade do seu proxecto axudándonos en diferentes ferramentas como son as que están a nosa disposición na páxina do IGAPE, destacando a guía para a realización do plan de empresa. 

Si na procura de emprego por conta allea o currículum é a nosa identidade, á hora de crear o noso propio posto de traballo, o Plan de Empresa é a nosa carta de presentación ante un posible investidor, ante un posible cliente ou proveedor, ante unha entidade bancaria á que presento unha solicitude de financiación, etc.. É por iso, que o plan debe ser claro, conciso, breve, ben estruturado e de fácil lectura, onde quede totalmente claro cal é o meu proxecto, cómo se vai financiar e cómo o vou dar a coñecer. 

María Lloves

Reflexión individual Marco Instrumental

Antes de comezar a profundizar en que vimos en cada tema teño que decir que as miñas expectativas neste módulo 3 sobre o Marco Instrumental eran moi altas xa que eu apenas teño coñecementos sobre a orientación laboral debido a que nunca traballei neste ámbito e posuio información moi vaga sobre este tema. Con respecto a estas expectativas teño que decir sinceramente que non se viron cumpridas xa que penso que a este módulo non se adicou moito tempo nas clases presenciais con respecto a outros módulos que si se lle adicou mais tempo e non me parecían tan importantes coma este. Dito esto comezo a reflexionar sobre cada tema.

No tema 11 A Intervención Laboral vimos os modelos de intervención (didáctico, de asesoramento e centrado nos recursos) como ferramentas flexibles que son utilizadas en función dos colectivos, do tipo de actuación planificada e dos obxectivos e fins programados.

Tamén vimos o marco metodolóxico de intervención en España. A Orientación Laboral no noso país carece dun marco académico determinado e os profesionais acceden dende distintos contextos formativos. Coa publicación do Plan Nacional de Acción para o Emprego, consolídase a atención individualizada como a máis adecuada para desenvolver a Orientación Profesional.

O modelo de metedoloxía de intervención consta de catro elementos básicos: a entrevista, un sistema facilitador de inserción, unha estratexia xeral de intervención e basada en itinerarios.

Os principios nos que debe basearse a Orientación Laboral son a individualización, a flexibilidade e o desenvolvemento da autonomía.

Neste tema tamén se describiu o perfil do orientador laboral coas súas funcións e competencias e falouse do colectivo das persoas con discapacidade e o proceso de orientación e inserción laboral con este colectivo.

No tema 12 Os Itinerarios de Inserción tratouse a necesidade dun modelo de Orientación laboral nos itinerarios, describindo as características dos mesmos (consta de tres fases: un diagnóstico personalizado, unha intervención orientadora e unha supervisión continua) e tratando o esquema base (acollida, orientación, formación, formación en contexto laboral, intermediación, ocupación e peche) e a metodolocía para a elaboración dun deles.

No tema 13 Procesos individuais de orientación e axuda na toma de decisións falouse da entrevista de orientación laboral que ten como finalidade determinar a adecuación do/a candidato/a a un determinado posto de traballo e é un instrumento que se emprega fundamentalmente con obxectivos de asesoramento por unha banda, e por outra como medio de selección de persoal. Describíronse as funcións de cada un na mesma, os tipos de entrevista que hai  e os aspestos a ter en conta antes da entrevista, o que se debe evitar nela e as partes das que consta unha entrevista. Ademais tamén se describiu en profundida en que consiste a entrevista de selección por competencias.

Para finalizar o tema vimos cómo se desenvolve a Orientación laboral na Unión Europea.

No tema 14 Análise de perfís profesionais e prospección de emprego fíxose unha análise dos postos de traballo, describíronse os pasos para guiar á persoa usuaria: listar fontes onde buscar a información, buscar e recoller información pertinente, valorar intereses e motivacións, análise funcional e transferencia das competencias...  e tamén se describiu o traballo con grupos de usuarios. Falouse dos novos perfís profesionais que xurdiron nos últimos tempos cos cambios no mercado de traballo e, por último, tratouse o tema da prospección empresarial, definindo a prospección como "a acción de informar, asesorar e detectar necesidades das empresas, así como achegar solucións, ademais de sensibilizar ao empresariado sobre o colectivos obxecto de inserción laboral e das súas oportunidades como traballadores/as ou outros aspectos de interese para o desenvolvemento de actitudes de responsabilidade social.” 

Describíronse as fases da prospección (preparatoria, planificación, traballo de campo, avaliación e seguimento) e as fontes de información para a prospección.

No tema 15 Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e o autoemprego comezamos falando do proceso de selección e as canles de procura de traballo, seguimos co curriculum vitae e as cartas de presentación, definíndoos e vendo o contido de cada un , os modelos, as recomendacións a transmitir aos usuarios...
Tamén falamos das entrevistas de selección e outras probas existentes coas que se poden atopar os usuarios e do networking e,por útimo, falouse dos recursos existentes para o autoemprego.


No último tema, o 16, falouse en profundidade de cómo Elaborar o Plan de Empresa, describindo cada unha das súas partes. Tratouse a introducción, o estudo de mercado, a análise dafo, as variables da mercadotecniaa segmentación do mercado e a estratexia, a previsión de vendas, a análise económica-financieira dun proxecto empresarial.

Reflexión individual, módulo 3.

Na recta final do curso de posgrado de especialización de orientación laboral centrámonos en temas específicos da orientación laboral. Ao longo destes seis temas fixemos un percorrido pasando por diferentes aspectos da orientación laboral empezando polos intermediación laboral, os itinerarios de inserción laboral, procesos individuais de orientación e axuda na toma de decisión, análise dos perfis profesionais e prospección de emprego, técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e autoemprego, e finalizando na elaboración dun plan de empresa.

Neste último módulo tratáronse  temas de gran interese.

A intermediación laboral:

O obxectivo da intermediación laboral é ofrecer ás persoas desempregadas, a vía para acceder a ofertas de emprego.

Por iso é importante levar a cabo o desenvolvemento de diferentes iniciativas, como plans de captación de ofertas, programas de visitas e encontros con empresas ou campañas de comunicación dirixidas ao tecido empresarial.

Trabállase coas empresas para xerar oportunidades de emprego, promovendo os perfís profesionais dos demandantes, así como as capacidades e competencias dos demandantes no desempeño de diferentes postos de traballo.

É convinte realizar un completo proceso de preselección para identificar aqueles perfís que máis se axustan ás ofertas de emprego.

Os itinerarios de inserción laboral:

O orientador debe valoración a posibilidade de ter un IPI no cal ten que existir un compromiso entre o orientador e  o demandante, tarefas e accións para levar a cabo co fin que lle  permitan acadar a inserción laboral.

Cando levamos a acabo un itinerario de inserción temos que ter en conta varios aspectos:

- Os itinerarios deben constar dunha fase de acollida, unha fase de desenrolo e unha avaliación.

- Son flexibles para cubrir a maior parte das necesidades que se poidan presentar. Teñen capacidade de adaptación a un entorno en constante cambio.

- Débese presentar a intervención laboral como un continuo onde situar os recursos e marcar a pauta da formulación de obxectivos.

As entrevistas e a orientación:

Hai que traballar varios aspectos co demandante: Pautas a seguir nunha entrevista (linguaxe formal e non formal, vestimenta axeitada, potenciación de puntos fortes (fortalezas) e cómo traballar para mellorar os puntos débiles (debilidades), etc).

A reformulación positiva é un aspecto fundamental nas entrevistas o cal consiste en facer dos puntos negativos aspectos positivos. É un aspecto moi valorado polos entrevistadores. Existen diferentes modalidades de entrevistas en función das persoas  que interveñen, da técnica de interrogar ou do clima da entrevista. Tamén existen diferentes formatos e diferentes tipos de entrevistadores.

Os perfis profesionais: Básase no análise das competencias que esixe cada posto.

Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e autoemprego:

As técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego teñen como finalidade ofrecer unha serie de pautas:

           - Elaboración do currículum vitae

           - Elaboración da carta de presentación

O currículum e a carta de presentación  son medios fundamentais para posibilitar o acceso ao emprego.

Autoemprego:

É un xeito de xenerar o seu propio posto de traballo. Moi importante contar cunha serie de cualidades; creatividade, constancia e resistencia.

Para embarcarse no autoemprego o emprendedor debe ter unha serie de características persoais, capacidade física e intelectual, formación o/e experiencia previa, aptitutes negociadoras, habilidades organizativas e de coordinación.

O Plan de empresa:

É un instrumento fundamental cando se quere poner en marcha un proxecto empresarial. Permite contrastar as ideas de negocio e reducir os riscos que se poidan presentar. O plan debe ser completo, coherente, realista e conciso.

O proxecto empresarial, didicarase aos productos o servizo que se pensa ofertar dunha forma clara e sintética.

Desde a miña experiencia como orientadora laboral de persoas con discapacidade cabe destacar que a orientación encamiñada a este colectivo debe facerse dun xeito personalizada xa que non existe un demandante igual a outro, cada demandante ten os súas capacidades, obxectivos e expectativas.

A metodoloxía de traballo comeza ca primeira toma de contacto da entidade co demandante de emprego para a súa incorporación ó Servizo Público de emprego, rematando ca súa inserción laboral ou en casos especiais ca súa inserción no ámbito da formación.

Desde a toma de contacto ata a fase final o demandante pasa por unha serie de etapas de información, asesoramento, orientación, apoio e formación.

As diferentes etapas levadas a cabo co demandante pódense encadrar nas seguintes:

1. TOMA DE CONTACTO CO DEMANDANTE
2. PREPARACIÓN PREVIA DA CITA DE ORIENTACIÓN
3. CITA DE ORIENTACIÓN

          
3.1 Comprobación da información curricular e modificación ou actualización da  mesma se fora o caso.

           
3.2. Diagnóstico de necesidades:

É importante analizar as necesidades de cada demandante, necesidades que son individuais, cada demandante ten as súas, necesidades de índole diversa.

O diagnóstico das necesidades farase en todo caso de forma individual e personalizada para traballar as habilidades e as carencias do mellor xeito posible e sempre adaptadas as necesidades de cada demandante.

Unha vez analizadas as necesidades levaranse a cabo as accións que máis se adapten a ditas necesidades, estas poden ser:

-          Información e orientación de cómo elaborar un cv.

-          Adquisición de recursos para levar unha búsqueda activa de emprego

-        Información e orientación de cómo elaborar unha carta de presentación (modelos e tipos)

-          Pautas a seguir nunha entrevista 

          
3.3. Axuste das expectativas: 
Trabállase cales son os obxectivos que quere acadar o demandante, e a súa prioridade,  cal é a súa formación e experiencia,  como afecta a súa discapacidade a hora de despeñar un traballo. Cales son as súas habilidades e capacidades.

          
3.4. Axuste do itinerario do demandante en función  da súa demanda, e do seu cv profesional.

         
3.5. Valoración da posibilidade de ter un IPI.

4. SEGUIMENTOS
5. BÚSQUEDA DE RECURSOS E INFORMACIÓN ACTUAL

Considero que unhas das principais competencias do orientador laboral é saber buscar os seus propios recursos e ferramentas dos cales poder botar man. Levar unha búsqueda activa de recursos e información actual para acadar os coñecementos necesarios para poder prestar mellor servizo ós demandantes, esto supón estar ao día das novas aplicacións informáticas, novos boletíns, novos cursos, novas convocatorias, etc.

Xa que é fundamental proporcionarlle os demandantes unha información veraz e recursos útiles para que a súa búsqueda de emprego acabe en êxito que non é outro que a inserción laboral.

“As túas vitorias son sonos que nunca deches por perdidos”

Reflexión grupal módulo 3. El Orientador Laboral y la preparación de la entrevista

Escogimos para la reflexión del módulo del marco instrumental el tema de la preparación de la entrevista porque nos parece relevante el asesoramiento que el orientador laboral debe realizar con los orientados a la hora de hacer frente a una entrevista de trabajo. El orientador laboral debe ser un apoyo a la hora de que un orientado vaya bien preparado a una entrevista de trabajo, sus funciones no se quedan sólo en el proceso de búsqueda de empleo, sino que también se deben extender a la hora de afrontar una entrevista de trabajo para que la puedan superar con éxito y puedan alcanzar el objetivo final: lograr el empleo.

La tarea de la búsqueda de empleo es compleja, y más en los tiempos actuales, por lo que cuando se consigue una entrevista de trabajo uno se puede relajar, más aún, éste es uno de los pasos más importantes en un proceso de selección. No importa que se haya planteado la mejor estrategia de comunicación, ni realizado el mejor currículum vitae o la carta de presentación más atrayente, basta con llegar tarde a la entrevista para que todo esto no sirva de nada y te descarten al momento. El papel del orientador laboral es muy importante en este paso y debe dar las pautas que debe seguir el orientado para que cuando asista a una entrevista consiga su objetivo que es conseguir el empleo.

Es importante que el orientador asesore al orientado en las siguientes pautas:

- Conocer la importancia de ir a una entrevista bien preparado 

- Conocer dónde y cómo buscar información sobre la empresa 

- Dar las pautas para generar un primer contacto eficaz 

- Saber hacer una buena entrevista 

- Conocer los aspectos a cuidar y evitar en una entrevista 

PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA ¿POR QUÉ? 

La preparación de la entrevista es fundamental, ya que ésta es una fase decisiva del proceso de selección de personal.

El orientador laboral debe asesorar sobre cuáles son los objetivos de una entrevista, los tipos de entrevistas que existen y con las que se pueden encontrar los orientados y las fases de las que constan.

En la entrevista se establecerá un dialogo con uno o varios entrevistadores. Ellos observarán si el candidato encaja en puesto que ofrece a través de:

• Explicaciones 
• Actitudes 
• Carácter 
• Habilidades 
• Competencias 
• Motivación 

El entrevistado deberá demostrar que es la persona más adecuada para desempeñar ese puesto y el orientador laboral le ayudará a prepararse para conseguir ese fin.

TIPOS DE ENTREVISTA:

Es importante que la persona sepa qué tipo de entrevistas pueden hacerle. En la siguiente página describen los tipos de entrevista con las que se puede encontrar:

http://www.entrevistadetrabajo.org/tipos-de-entrevista.html

FASES DE LA ENTREVISTA:

También es importante que el orientado sepa cómo se puede desarrollar la entrevista, que sepa qué se puede encontrar en ella.

El siguiente enlace muestra las fases de las que suele constar una entrevista: 

http://www.elrincondelparado.com/informacion-desempleados/139-entrevista-de-trabajo/299-las-4-fases-de-una-entrevista-de-trabajo.html

BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LA EMPRESA 

El orientador debe dar a conocer la importancia de que el orientado debe informarse e intentar conocer a fondo a la empresa ofertante del empleo antes de asistir a la entrevista.

Partiendo de la base de que todos los empleos resuelven algún problema, tenemos que intentar descubrir qué problemática es la que hay detrás del proceso de selección concreto al que vamos a optar.

Una desinformación por parte del demandante de empleo denota desinterés hacia el puesto de trabajo.

El orientador laboral puede orientar hacia las pautas sobre qué información puede obtener y cómo obtenerla.

REALIZAR BIEN LA ENTREVISTA 

El orientador debe hacer hincapié en determinados aspectos para que el orientado no se descuide:

- Saber qué dicen los gestos de nosotros, cuidar la comunicación no verbal.

- Asistir a la entrevista con aspecto cuidado y natural.

- Aprender a actuar de forma correcta durante la entrevista.

- Conocer cómo actuar ante las distintas pruebas de selección .

- Conocer qué aspectos se han de resaltar y cuáles evitar en la entrevista.

PREGUNTAS:

Es la parte más importante y de mayor duración de la entrevista. El entrevistador/a tratará de detectar si el candidato al puesto sabe, quiere y puede desempeñar eficazmente el trabajo. En esta parte se formularán preguntas sobre formación, experiencia profesional, intereses, características personales, cualidades, etc. El orientador laboral deberá informar al orientado sobre cuáles son los tipos de preguntas que se puede encontrar y puede aconsejarle sobre cómo afrontarlas y cómo prepararlas con anterioridad para que al orientado no lo pillen de sorpresa y responda adecuadamente.

A continuación se muestran posibles consejos que puede resaltar el orientador laboral con un orientado:

1oo preguntas clave que te puedes encontrar en una entrevista de trabajo:

http://www.teinteresa.es/empleo/100-preguntas-entrevista-de-trabajo_0_1070894651.html

Rolplaying sobre posibles preguntas en una entrevista de trabajo:

Consejos de Elsa Punset para la entrevista de trabajo:

Como punto final INFORMAR AL ORIENTADO de : 

Realizar un seguimiento eficaz 

Después de dejar la oficina del entrevistador, revisar y analizar mentalmente el nivel de desempeño. Reflexionar y decidir qué debe hacer de modo diferente, si es el caso, en su próxima entrevista. 

Además, después de la entrevista, enviar una nota o carta de agradecimiento al entrevistador lo antes posible. El objetivo de la nota o carta es repetir su interés en el puesto de trabajo. También servirá para que el entrevistador lo recuerde y para causarle una impresión positiva. 

Siempre dirigir la nota o carta a la persona que hizo la entrevista. 

Y si no se han tenido noticias del entrevistador después de un tiempo razonable, volver a ponerse en contacto y verificar el motivo. 

Aunque no ofrezcan el trabajo, hacer saber a la compañía que sigue interesado en trabajar para ella y que le gustaría que lo consideraran para otras vacantes. 

Seguir aprendiendo 

No desanimarse si no lo contratan después de la entrevista. Ésta debe de tomarse como una experiencia útil y considerarla un aprendizaje nuevo, dando más confianza para la próxima entrevista. 

Recordad que conseguir un empleo es un trabajo a tiempo completo.

O meu Entorno Persoal de Aprendizaxe

O PLE (Personal Learning Environment) está conformado por unha variedade de elementos cos que interactuamos no noso día a día no traballo, na casa, nos momentos de ocio, etc, tales como redes sociais, blogues, organización da información... etc.

Podo afirmar que o meu PLE, actualmente, variou dende que comecei o curso de Postgrao de Especialización en Orientación Laboral, xa que aumentou con novas ferramentas como Diigo, Scoop.it, Feedly, que anteriormente non coñecía e que posiblemente sega a empregalas no futuro, xa que algunhas me parecen bastante útiles.

A continuación mostro o meu PLE

O meu PLE

O esquema que propoño sobre o meu entorno persoal de aprendizaxe, dividino en varias partes, onde nomeo as ferramentas que utilizo cando navego por internet, busco información. Nas cales, utilizo estas ferramentas para compartir información e relacionarme cos demais profesionais.

Reflexión Bloque 2

Reflexión Individual do Marco Persoal da Orientación Laboral

Este segundo módulo empezámolo facendo referencia á orientación laboral na súa orixe como un estudo e análise puntual posto que tiña continuidade durante toda a vida laboral.

Na actualidade debido ó alto porcentaxe de desemprego e a flexibilidade e inestabilide laboral fixo necesario un cambio na orientación laboral pasando a ser un proceso de mediación no ámbito profesional e laboral ao longo de toda a vida.

Tendo en conta isto, as funcións e tarefas do Orientador Laboral deben ir adaptándose de forma permanente aos cambios, o que esixe unha formación continua para poder responder ás necesidades que demanda a sociedade.

En canto ás competencias podemos defínilas como o conxunto de coñecementos, destrezas e actitudes que unha persoa posúe, abarcando aspectos técnicos da profesión, de carácter metodolóxico, participativo e persoal. O orientador laboral debe:

§  Saber: coñecementos, aptitudes ou competencias técnicas.

§  Saber facer: destrezas ou competencias metodolóxicas.

§  Saber ser: actitudes ou competencias participativas.

§  Saber estar: competencias sociais.

Un bo coñecemento das nosas competencias incide en:

ü  Mellor organización de prioridades.

ü  Mellor coñecemento das  fortalezas e éxitos.

ü  Mellor xestión dos recursos potenciais.

ü  Avaliación e motivación.

ü  Maior consciencia das posibilidades de mellora.

E para levar a cabo todo o anterior o orientador debe dominar as seguintes competencias básicas:

Competencias Comunicativas:


Comunicación verbal e non verbal axeitada. Habilidade para transmitir.Saber escoitar: escoita activa.Habilidade para xestionar os silencios.Capacidade de empatía.

Competencias para o manexo de grupos


Capacidade de planificación e organización, dinamización de grupos, de motivación e de resolución de problemas e conflictos.


Competencias persoais

Tolerancia. Empatía. Asertividade. Resistencia á frustración.

E, como non,  as Competencias dixitais, a transformación dixital significa asumir que cambiamos para sempre a forma en que nos comunicamos, nos informamos, traballamos, nos relacionamos ou protestamos. 

No ámbito laboral teñen vantaxe os profesionais que integraron mellor ambos os dous mundos ata convertelos nun só.

O dixital achegou o distante. A globalización e o dixital fixeron máis relevante que nunca o local, os contextos, o diferente, os nichos de mercado, a especialización,…, por tanto a clave está en ser capaces de ver o cambio como a oportunidade para adaptarse, aprender, evolucionar e avanzar.

A CURACIÓN DE CONTIDOS

Para min, é un concepto novo (como tantos) que descubro a raíz do curso, o que considero que é un recurso práctico xa que o tempo é escaso e non podemos “perdelo” navegando por internet.

Entendo que internet trouxo moitas cousas novas, cambia o noso mundo por completo e para sempre. Internet é unha fonte inmensa de oportunidades e sobre todo de información. Información que se duplica cada hora e que multiplica o sentido da existencia da curación de contidos e a análise da información.

E é que tanta proliferación de contidos fai que nos afoguemos literalmente cunha sobrecarga de información: INFOXICACIÓN.

                           

¿QUE É A CURACIÓN DE CONTIDOS?

A curación de contidos consiste en buscar, encontrar e seleccionar os contidos e informacións relevantes para distribuílos de forma segmentada.
A curación de contidos enmárcase nunha estratexia de achegar valor separando o gran da palla no que se coñece como fluxo de información ou infoxicación.

O sentido detrás de todo isto reside en mellorar a capacidade de asimilación de información e evitar a saturación por exceso de información.
O obxectivo é filtrar os contidos a través dun proceso sistemático, máis ou menos automatizado que nos aforre tempo e facilite a toma de decisións.

               

En definitiva, a curación de contidos permítenos salvar o problema do exceso de información dunha forma sistemática e sinxela.

Estas son só algunhas das moitas ferramentas para axudar na curación de contidos. Interesantes para utilizar no meu día a día e para facilitar o meu traballo.

Recoñezo que son super útiles, axudan a aforrar tempo e permiten encontrar contidos que ao mellor doutra forma non tivera coñecido.

Feedly é un lector RSS e permítenos agregar e acceder rapidamente a todas as nosas fontes de noticias. Só fai falta engadir as páxinas do noso interese e teremos nun só lugar todas as actualizacións que se vaian xerando.

 É unha ferramenta moi útil para aforrar tempo, ter organizadas as nosas fontes favoritas e non perdernos ningún contido.

O seu maior atractivo é a súa simplicidade e a posibilidade de ter centralizada toda a nosa información.

A captura do meu primeiro FEEDLY:

Scoop.it é unha ferramenta de curación de contidos ideal para facer buscas polos nosos temas de interese, seleccionar contidos, gardalos por categorías e compartilos coa nosa comunidade.

Funciona creando topics onde recompilamos os contidos que máis nos gustan sobre un tema determinado.

Ofrécenos unha gran cantidade de suxestións de artigos e publicacións segundo as áreas de interese e palabras clave que seleccionamos e nos permite crear tantos topics como queiramos.

Podemos etiquetar os nosos contidos, facer anotacións e compartir en redes sociais.

A captura do meu primeior SCOOP.IT

Recoñezo que son super útiles, axudan a aforrar tempo e permiten encontrar contidos que ao mellor doutra forma non tivera coñecido.